Desde otra posición

Desde otra posición, desde otra perspectiva, desde otro punto de vista….han sido algunos de los títulos barajados para esta entrada, en la que me apetece resaltar la importancia de la posición del adulto y su rol en el acompañamiento respetuoso de los procesos de aprendizaje de los niños y niñas.

En este aspecto me parece maravilloso el papel que asume el o la guía en una sala con pedagogía Montessori; siendo el lazo de unión entre el niño y el ambiente.

Imágen: http://intersources.blogspot.com.es/

Para mí el espacio Montessori es un espacio fascinante: dulce, precioso, tranquilo, con los materiales ordenados al alcance de los niños y niñas, un espacio que invita a la concentración, al descubrimiento…y fomenta en los niños y niñas tanto el deseo de aprender con respeto como el gusto por el aprendizaje en sí mismo.

En el método Montessori es el niño quién descubre, busca y aprende, y no el maestro quién le enseña pues se limita a ser un observador atento, cuidadoso y respetuoso. Y detrás de esa observación está el verdadero e importante papel de preparar y presentar el material adecuado a cada niño y niña, que responda a las manifestaciones de sus necesidades.

Pero en esta pedagogía también es asombrosa la forma en que se presenta el material, cómo la maestra consigue crear un momento casi mágico con las palabras precisas, concretas y sin explicaciones innecesarias, de forma breve, simple y directa.

Se busca encontrar la sensación de haber logrado algo tan valioso cómo es cada nuevo aprendizaje y desde ahí poder seguir avanzando en el camino que marca el niño o la niña.

En este aprendizaje no hay premios, ni errores, ni correcciones. Los mayores tendemos a corregir siempre los errores y de esta forma estamos interrumpiendo el trabajo de los niños (sin querer o queriendo…pero es una pena!). Pero este es otro asunto que, creo, se merece una entrada propia, otro tema apasionante que espero volver a contaros “desde otra posición”.

Si Montessori ha despertado vuestra curiosidad, si ha saltado una chispita de interés... os recomiendo alguno de estos enlaces, entre otros…:

http://www.montessoriencasa.es/

http://montessorihoy.blogspot.com.es/

http://www.creciendoconmontessori.com/

http://montessoriparatodos.es/blog/

Clasifica que te clasifica (con material imprimible gratis)

La clasificación: Es algo tan habitual y necesario que a veces no nos damos cuenta que lo hacemos a diario, a cada minuto…nuestra mente organiza, clasifica, ordena y encasilla toda la información que recibe. Y ¿Cómo la recibe? A través de los sentidos, nuestros maravillosos sentidos que nos proporcionan tantos y tantos avisos, aunque muchas veces solo seleccionamos una pequeña parte de toda esa información, porque no estamos entrenados o porque nuestro ritmo de vida no nos permite minimizar nuestros criterios de clasificación a los pequeños detalles.

Por suerte los niños y niñas aún no tienen estos “problemillas” y son capaces de clasificar según criterios muy variados sin esforzarse en ello….pueden clasificar y ordenar por tamaño, color, sonido, peso, textura, longitud….y lo más maravilloso es que lo hacen de forma espontánea, a través del juego y con cualquier material; sean yogures, frutas, hojas de un árbol, cochecitos, palos…

Es un juego que hago mucho en casa con mi hijo; le gusta clasificar sus juegos, cualquier material con el que juega y le encanta crear él mismo los criterios de selección. Además este último trimestre en su clase han trabajado los instrumentos de música; todo un acierto en su caso porque Carlos tiene una especial conexión con la música. Ha aprendido cosas impresionantes y ha disfrutado muchísimo con el proyecto. En casa para mantener su interés hemos elaborado una clasificación de varios instrumentos de música que conoce, según sean de cuerda, viento o percusión.

Os adjunto algunas fotos y los descargables por si os animáis en casa!

IMPRIMIBLE: Descargable - Instrumentos musicales

Otros ejemplos: hace tiempo hicimos algo similar con los diferentes medios de transporte porque se interesó muchísimo por conocerlos mejor, incluso hoy en día le sigue gustando hacerlo de vez en cuando.  

Curiosidades de un búho

¿Aún recordáis aquel animal que os fascinaba cuando eráis muy pequeños y pequeñas? Aquel animal que queríais tener en casa y además, le veíais toda la lógica a tener un, véase elefante, koala, tiburón…., en casa! 
Si no consultar con vuestras familias, ellas seguro que lo recuerdan aunque sea por este pequeño y último detalle :-).

En mi caso lo recuerdo perfectamente; era el caballo, soñaba con montar a caballo, tener un caballo, darle de comer, cuidarle, peinarle, hacerle trenzas….y cuando pensaba que no había nada mejor que un caballo, apareció el unicornio, ALUCINANTE! Aún más precioso si cabía….y me permitía el lujo de jugar horas y horas con aquel unicornio que me regalaron, horas y horas….

Pues en el caso de mi hijo está claro que es el BÚHO….desde muy pequeño le han llamado muchísimo la atención. El ve búhos en los árboles,  en sus cuentos, los oye por la noche e incluso cuando se fija bien, puede verlos por los mini agujeros de las alcantarillas. El caso es que con el paso del tiempo esa pasión se ha mantenido latente; os podéis imaginar que en casa tenemos marionetas de búho, cuentos de búhos, un puzzle de un búho, hasta un lápiz que es un búho….y según ha ido creciendo, cuando vuelve a surgir el “tema búho” nos pregunta mucho: ¿Dónde viven los búhos?, ¿Qué comen los búhos?, ¿Porqué tienen plumas los búhos?, o incluso a veces nos cuenta él sus averiguaciones: los búhos duermen por el día porque tienen unos ojos muy grandes, me parece que los búhos si comen chocolate….   

  Me apetece mantener viva esa curiosidad que él tiene y pensé crear algo donde él encontrara respuestas a todas aquellas preguntas que se hacía, así que he fabricado una especie de cuadernito con curiosidades de los búhos: ¿sabéis que es el único ave que parpadea como las personas? ¿Y que puede girar su cuello hasta 270º? También resulta que el búho no traga por lo que tiene que ayudarse del pico para cortar su comida en trocitos. O ¿sabéis que el búho también puede vivir en madrigueras?

Hemos descubierto juntos todos estos secretos de los búhos y desde luego ha sido un éxito, lo está disfrutando muchísimo! Ahora nos cuenta él estas curiosidades, aunque nos sigue pidiendo que se lo contemos y lo escucha con la misma pasión que la primera vez.

La imagen del búho siempre es la misma y he ido marcando a color la parte concreta de la que trata cada página, así le ayuda a ubicar la idea.

Lo bueno de este cuadernito además es que se puede adaptar a la edad de cada niño; la información puede ser más  o menos compleja, podemos introducir vocabulario más específico y trabajar todos los conceptos que el niño o la niña requieran y sean siempre de su interés: partes de las plantas, curiosidades de animales, partes de un círculo….todo lo que se os ocurra!

Ánimo,  espero que os guste y lo disfrutéis tanto como Carlos!    

Retomando.....

Con mucha ilusión y novedosas ideas retomo este blog!! Y si os parece bien, me apetece contaros un poquito las motivaciones que me llevaron a escribir en su día y ahora me han llevado a volver a hacerlo:

17 de diciembre de 2011: Es la fecha de mi, hasta ahora, último post. Cuando la he visto no me lo podía creer!! Al día siguiente mi peque cumplió un añito (¡un añito!) y ha pasado ya taaaaaaanto tiempo.  Creé y comencé a escribir este blog como propuesta de una asignatura de la carrera, de cara a utilizar las nuevas tecnologías para diferentes usos en la educación. La directriz principal era crear un blog relacionado con algún tema pedagógico. Creo que si me llegan a proponer esto en cualquier otro momento, no sé….hubiera hablado de algún asunto educativo de manera aleatoria, pero por aquel entonces (noviembre de 2011) ya tenía muy claro que mi vida había cambiado! Había sido mamá! Increíble! Había descubierto mi vocación y me estaba dedicando a ella en cuerpo y alma, luchando contra el tiempo y los espacios…

Ya con mi bebé en brazos comencé a leer (más bien a devorar) libros sobre alternativas a todo lo establecido, asistir a numerosas charlas sobre crianza respetuosa, formarme en el ámbito educativo…buscando respuestas a la sensación que tenía de que NO PODEMOS TRATAR A TODOS POR IGUAL…Sentía que desde su nacimiento cada bebé es único y capaz de demostrar sus necesidades y emociones, lo sentía y lo veía en mi hijo. Solo hace falta estar abierto y dispuesto a saber reconocerlas, con la actitud serena y adecuada. Y ese bebé necesita que las sepamos reconocer y respetar para, desde esa base de amor, seguridad y consideración, él pueda desarrollarse feliz. Y esa fue mi idea inicial; crear un blog donde reflejar diversos aspectos sobre “Una educación respetada desde el nacimiento”: una educación que se adapte a las necesidades de cada niño y cada niña, una educación que acompañe su proceso de aprendizaje sin dirigir, una educación que nazca de su interior y sobre todo, una educación que surja del interés, de la curiosidad innata de los niños y niñas y a partir de ahí…..la creación, la magia, la imaginación….

En este precioso y ya largo camino, hemos conocido a personas maravillosas, amigos tan afines que hoy en día no me imagino nuestra vida sin ellos, grupos preciosos donde compartimos experiencias únicas, confidentes exclusivas…y como familia hemos descubierto la importancia de nuestro amor, de una unión ya inseparable, de saber que siempre entre los tres hemos buscado la opción más favorable para todos.

Con todo esto a las espaldas y con muchas ganas retomo el blog! Con tantas, tantas ideas que contaros….espero poder sorprenderos y transmitir un poquito de todo lo que he ido y sigo aprendiendo con mi “duende”. Hablaremos de juegos, materiales, salidas especiales y actividades cotidianas,….que podemos realizar en casa, en el parque, en la terraza, en la luna o donde se nos ocurra!! Siempre enfocándome en diferentes pedagogías activas y centradas en las necesidades de los niños y las niñas.

¡¡¡Espero veros por aquí y que disfrutéis con las nuevas entradas próximamente!!!