Hemos disfrutado los últimos días de otoño y hemos ido
al parque a recoger hojas, revisar los árboles que ya conocíamos, buscar frutos
y dar un lindo paseo.
Después en casa hemos aprovechado la recolecta para
analizar los colores, texturas, tamaños…de nuestra cestita otoñal y seguir
aprendiendo las partes del árbol con estas tarjetas:
Son tarjetas en 3 partes sobre diferentes elementos del
árbol y se podrían ir complicando según la edad del niño o niña (por ejemplo
introduciendo conceptos como corola, yema, peciolo, cofia….)
Hay diversas formas de trabajar con las tarjetas en 3
partes, aquí os propongo alguna:
-Inicio al reconocimiento y asociación de la palabra-Enlace de sonidos con palabras ya conocidas; es decir el niño o niña ya sabe que en la tarjeta pone “rama” porque está viendo su imagen, y se puede ir repasando el sonido de cada letra que forma la palabra, cuando éstos ya son conocidos para ellos.
-Búsqueda y emparejamiento de cada palabra con su
imagen y comprobación posterior con la tarjeta completa.
-Juego de memoria: Con las tarjetas dadas la vuelta se
pueden ir buscando las parejas. Según la edad del niño podemos ir complicando
las parejas (solo imágenes, imagen + palabra….). Nosotros hemos impreso 2 veces
la primera página del imprimible y el juego de memoria lo hacemos con las
parejas de imágenes.
-Emparejamiento con el objeto real; según la edad del
niño podemos ir facilitando nuevas opciones donde asociemos desde sólo la
imagen (más fácil) hasta asociar sólo con la palabra (más complicado).
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También es curioso para los más pequeños seguir en
contacto con la tierra, los árboles… en plena naturaleza, teniendo alguna
planta en casa y observando su crecimiento, o a través de algún cuento o
historia relacionados. A continuación os dejo alguna de las historias o cuentos
que hemos leído en casa sobre este tema:
La semillita
Pedro y su roble
¿Todavía nada?
