martes, 17 de marzo de 2015

Inventamos y buscamos palabras (con material imprimible gratis)


En casa seguimos fascinados con las letras, las palabras, los sonidos… Carlos está interesadísimo formando nuevas palabras con las letras de su nombre, de nuestros nombres, de los nombres de sus compañeros de clase….una aventura total.

Como apoyo a toda esta creatividad e interés que está mostrando por las palabras, he elaborado un cuadernillo de letras para que pueda ir formando palabras de hasta 6 letras.


 
 

Os propongo algunas de las actividades que podemos hacer con él:
 
-Buscar letras que conozca y presentar, si le interesa, alguna nueva letra.
-Formar palabras de 2, 3, 4, 5 y hasta 6 letras.
-Reforzar los sonidos de cada letra.  
-Formar palabras inventadas y ver como suenan, a veces imposibles de pronunciar. Esto les ayuda también a ir asimilando como suenan las letras cuando se van juntando, que letras podemos juntar y cuáles no, y a tomar conciencia de la necesidad de las vocales.
-Formar alguna palabra conocida y dejando un espacio en blanco, le podemos proponer al niño o niña, que adivine qué letra es la que falta.
 
 
 
 
-Ir cambiando una o dos letras para crear palabras similares. 
 
 
Y seguro que se nos ocurren mas propuestas, ¡podéis comentar las ideas que tengáis en casa!
En el documento adjunto os facilito el cuadernillo en minúsculas y mayúsculas.
IMPRIMIBLE: Descargable - Cuadernillo de letras
Tened en cuenta que a la hora de encuadernar, primero debéis encuadernar las tiras de cada letra y luego recortarlas para poder mover las letras de forma independiente. Hay una tira de espacios en blanco para colocar después de la portada, así cuando se forman palabras de menos de seis letras, se pueden tapar el resto y dejar el espacio en blanco.


jueves, 8 de enero de 2015

Propuestas con la CAJA DE LUZ


Aquí os dejo algunas fotos y propuestas de diferentes actividades y materiales que se pueden utilizar con la caja o mesa de luz:


Mezcla de colores con papel celofán
 (lo he plastificado para que tenga mejor consistencia)


 
Piedras de colores y otros soportes multicolor: El simple hecho de
colocarlas sobre la superficie iluminada es precioso ya que se intensifica
el color. También se puede combinar con el anterior material viendo
como varía el color de la piedra según el color base.

 
También con papel celofán y/o plásticos de colores (de carpetillas por
ejemplo) se puede jugar con las troqueladoras de formas.

Dibujos y creaciones con diferentes materiales

 


¡Y todo lo que se os ocurra! ¡Ánimo!
 
Sólidos geométricos transparentes y de colores



Tinte con pipetas



Con arena, azúcar, sémola, arroz...se pueden hacer dibujos,
 letras, números.... con el dedo que se irán iluminando
(en este caso he colocado encima una bandeja
transparente para evitar muchos derrames J)


Y si quieres ver como hicimos nuestra caja de luz, pincha aquí



Gel de ventanas y/o pintura de dedos (esta última se elimina
 muy bien del cristal, no obstante se puede realizar "la obra de arte"
sobre un plástico transparente previamente colocado).

Nuestra caja de luz


Me encantan las mesas de luces y es un recurso maravilloso que nos permite jugar y experimentar (a mayores y pequeños J), pero en casa no tenemos espacio para “otra mesa” así que decidimos elaborar esta CAJA DE LUZ. Nos sirve para infinidad de juegos y apenas ocupa espacio.

La verdad es que la tenemos desde hace tiempo pero no tenía fotos de la creación hasta ahora que la hemos elaborado de nuevo para un regalo. Así que aprovechando, os dejo los pasos de su elaboración:
 

Paso1: Es una caja de madera (tamaño 40cm x 25cm) con tapa de cristal. Venía con pequeños compartimentos pero muy fáciles de quitar.


Paso2: En uno de los laterales hay que hacer un agujero para poder meter el cable de las luces led. Una vez terminado se lijan los bordes del agujero.




Paso3: Ahora ya podemos colocar las luces. Para este tamaño de caja he utilizado un cable con 30 led blancas y se ilumina perfectamente.


Paso 4: En la parte interna de la tapa he colocado papel de seda blanco (hay que plancharlo un poquito antes) y lo fijamos con celo.

La caja terminada



Si además quieres ver algunas propuestas de actividades divertidísimas pincha aqui

jueves, 18 de diciembre de 2014

Las partes del árbol (con material imprimible gratis)


Hemos disfrutado los últimos días de otoño y hemos ido al parque a recoger hojas, revisar los árboles que ya conocíamos, buscar frutos y dar un lindo paseo.
Después en casa hemos aprovechado la recolecta para analizar los colores, texturas, tamaños…de nuestra cestita otoñal y seguir aprendiendo las partes del árbol con estas tarjetas:

 
 

 

Son tarjetas en 3 partes sobre diferentes elementos del árbol y se podrían ir complicando según la edad del niño o niña (por ejemplo introduciendo conceptos como corola, yema, peciolo, cofia….)

 

Hay diversas formas de trabajar con las tarjetas en 3 partes, aquí os propongo alguna:
-Inicio al reconocimiento y asociación de la palabra

-Enlace de sonidos con palabras ya conocidas; es decir el niño o niña ya sabe que en la tarjeta pone “rama” porque está viendo su imagen, y se puede ir repasando el sonido de cada letra que forma la palabra, cuando éstos ya son conocidos para ellos.

-Búsqueda y emparejamiento de cada palabra con su imagen y comprobación posterior con la tarjeta completa.
-Juego de memoria: Con las tarjetas dadas la vuelta se pueden ir buscando las parejas. Según la edad del niño podemos ir complicando las parejas (solo imágenes, imagen + palabra….). Nosotros hemos impreso 2 veces la primera página del imprimible y el juego de memoria lo hacemos con las parejas de imágenes.

-Emparejamiento con el objeto real; según la edad del niño podemos ir facilitando nuevas opciones donde asociemos desde sólo la imagen (más fácil) hasta asociar sólo con la palabra (más complicado).



 
También es curioso para los más pequeños seguir en contacto con la tierra, los árboles… en plena naturaleza, teniendo alguna planta en casa y observando su crecimiento, o a través de algún cuento o historia relacionados. A continuación os dejo alguna de las historias o cuentos que hemos leído en casa sobre este tema:

La semillita
Pedro y su roble

¿Todavía nada?
 
 
IMPRIMIBLE: Descargable - Tarjetas - Partes del árbol

 

jueves, 11 de diciembre de 2014

Jugando con los colores (con material imprimible gratis)




Es curioso ver como los niños y niñas comienzan a apreciar las diferencias de color, los matices, los diversos tonos…y de forma
autónoma.

 

Es como si un día, de repente, todo lo que antes era AZUL, ahora es azul como el cielo ó azul como los pantalones ó azul como mis ojos…siempre conectando con aprendizajes previos y vivencias personales.

Las tablillas de color Montessori cuentan con 64 tonalidades; una maravilla, 8 tonos de cada color (y hay 8 colores). En casa hemos elaborado unas tablillas con 6 tonalidades de 6 colores para fomentar la discriminación visual de los matices.
 


Podemos comenzar clasificándolas simplemente por color y luego ordenar el degradado (en espiral, lineal...) o buscar colores similares en objetos, cuentos... ¡hay muchas actividades divertidas!






Al elaborarlo con témperas es mas sencillo comprobar la utilidad del blanco, cuánto mas usamos mas suave es el tono final.

 

 

Y para los mas peques y para presentar los colores (inicialmente los primarios y después el resto) podemos utilizar las parejas de color:

 
 

 
IMPRIMIBLE: Descargable - Parejas de color

IMPRIMIBLE: Descargable - Degradado de color


 

martes, 18 de noviembre de 2014

Juegos de lógica


La LÓGICA está continuamente presente en nuestra vida diaria, en nuestra rutina, en lo cotidiano….y su introducción a los más pequeños debe seguir el mismo patrón de sencillez:
  • Introducción en situaciones cotidianas para los niños y las niñas (mediante el juego, con su propio cuerpo, objetos comunes…).
  • Ofrecer propuestas según sus intereses que observamos (ya sean objetos: pinzas, piedras, pelotas… o actividades: colorear, punzar, presionar…).
  • Pautas muy concretas y tiempo muy reducido al comienzo, que va    aumentando con la edad y según la capacidad de concentración de cada niño.
  • Y por supuesto permitir que ellos elijan su propio modo de hacer las cosas, recordemos  ¡nuestro planteamiento no tiene porque ser siempre el mejor!.






Podemos ayudar a los niños y niñas a favorecer las relaciones mentales, a nivel interno; trabajando un mismo concepto desde diferentes puntos de vista y con diferentes materiales.

También podemos empezar a trabajar la reversibilidad del pensamiento, siempre y cuando el niño lo acepte con entusiasmo, como reto y con motivación e interés.




 
En este juego de las pinzas, ¿habéis adivinado el truco?
 
Personalmente me encanta la marca SMARTGAMES para juegos de lógica, tienen juegos adaptados a todas las edades y muy interesantes y divertidos!
 
 

jueves, 13 de noviembre de 2014

Alfabeto Montessori




Hace unas semanas publicaba una entrada sobre una divertida actividad para ayudar a comenzar con la lecto-escritura: “Emparejamiento por sonidos, con letras de madera”.
 
Nosotros hemos elaborado en casa el alfabeto con letras de madera según Montessori y cómo os prometía os cuento un poquito más sobre su metodología en éste área.

 


De momento hemos comenzado solamente con los sonidos de las letras de su nombre, son las que mejor conoce, las más significativas y alguna otra letra por las que realmente ha sentido interés por ahora.
 

En Montessori se presentan las letras de 3 en 3, no más cada vez y se van practicando con ellas para ir introduciendo nuevas poco a poco.

 

Al comienzo siempre se presentan las letras por su sonido, no por su nombre. Por ejemplo para la M pronunciando “mmmmmmmm” y relacionando con aprendizajes significativos para el niño o niña: “mmmmmm….mamá, mmmmmm….moto” o “cccccc…..Carlos, como ccccc….casa”.

Nosotros las hemos elaborado en mayúsculas
porque es cómo le están enseñando en el cole.